23 de diciembre de 2006

Concurso de villancicos

Tenemos ya las fotos del concurso de villancicos de la Universidad de Navarra. Lo cierto es que no ganamos, pero la verdadera realidad es que nos lo pasamos muy bien preparándolo durante casi dos meses, cosa que otros colegios, aun habiendo ganado el concurso no le dedicaron tanto tiempo. Por problemas puramente técnicos no se escucha muy bien la letra, pero tiene bastante tema navideño y un buen fondo para quien se quiera detener a escucharla.
Enhorabuena, fase II, porque si valoramos todos los criterios que dicen las bases del concurso (calidad de la letra, tema navideño, buena música si es original como nuestro caso, buena puesta en escena,...) hemos ganado!
Felices fiestas a todos!!!!

12 de diciembre de 2006

Festa della castagna

La tradición que comenzamos el año pasado con nuestro querido Paolo Cali, hemos tenido la dicha de celebrarla en el pasado mes de noviembre con gran ilusión para todos...



También nuestro taiwanés pudo cantar algunas canciones...


Por último, nuestro asturiano (de Arenas de Cabrales), puso la nota final con la gaita a la fiesta.

22 de noviembre de 2006

Tertulia con D. Miguel Sanz

Las tertulias, como siempre han sido, representan la principal actividad del cologio mayor, son el acto colegial por excelencia. Tanto es así que este año nos hemos volcado en darles un toque más profesional y de este modo hemos tenido una gran variedad de tertulias con gente muy distinta que han hecho grandes aportaciones a estas tertulias.
Entre estas personas, el jueves pasado tuvimos con nosotros al presidente del gobierno de Navarra que estuvo respondiendo muy atento a todas nuestras preguntas.

8 de noviembre de 2006

Torneo de bienvenida

Por fin tenemos las fotos de los ganadores del
IV Torneo de Bienvenida de la Universidad de Navarra
en



También destacamos, aunque no tengamos material gráfico de ello, el tercer puesto en tenis masculino para Daniel Retuerto, así como la plata en pádel para la pareja Nicolás Rodríguez y Daniel Retuerto.

¡Enhorabuena a todos!

3 de noviembre de 2006

Viaje por las tierrra del buen vino

Un selecto grupo de nuestros residentes se han atrevido a adentrarse en el apasionante mundo de la enología...
































Nuestro joven Parza estaba a sus anchas...

21 de octubre de 2006

barbacoas de verano


Como recompensa a nuestras largas horas de estudio, don Eduardo nos obsequia con deliciosas barbacoas una vez comienza la temporada estival.
Contamos con vosotros, residentes y ex-residentes para la próxima!!!

12 de octubre de 2006

Al rico hongo!

El 8 de octubre, un pequeño grupo capitaneado por don Edu, salió a recoger hongos al valle de Bigüezar. Algunos conseguimos recoger bellos ejemplares como el de la foto...



Mientras...Miguel, chico, ¡¡que tienes las setas delante!!

Investidura del decanato


Este es el nuevo decanato para el curso 2006-2007.
¡Mucha suerte!
Este es el conjunto de becarios de este año (y algunos invitados del curso pasado).
No somos muchos, ¡pero somos buenos!

Y éste es nuestro grupo de becables, con nuestro San Jerónimo ( Fidel para nosotros) que, aunque se encontraba de vacaciones, no ha querido perderse esta fiesta ¡tan importante en el Mayor!

7 de octubre de 2006

Convivencia de viejos

Este ha sido el entorno natural de Belabarce donde hemos ido de convivencia de viejos

Durante nuestra estancia en los bellos parajes de Belabarce, la temperatura descendía durante la tarde. Gracias a Gonzalo Goena, que cuidaba del fuego pudimos jugar a las cartas sin que los pingüinos nos las robaron; aquí lo vemos en actitud contemplativa... ¿tal vez pensando en Olabidea?
Este es el nuevo decanato para el curso 2006-2007. Ahora sólo nos falta el secretario!!

Justo antes de comenzar la votación, después de una copiosa cena elaborada por Don Eduardo, Jesús Vaquero preparó una estupenda queimada para todos los viejos, acompañado por el conjuro, como no, leído por Pablo Arza.

28 de septiembre de 2006

Bienvenido a Belagua


Nuestro mayor deseo es que todos los residentes lleguen a ser excelentes personas y grandes profesionales.
Por eso, el estudio y las actividades académicas tienen un lugar de honor en la vida cotidiana del Mayor.

Todo son facilidades para rendir al máximo en el estudio: salas de estudio y salas para trabajos en grupo, material de consulta por carreras, estudio de arquitectos, aula informática, etc.


Con todo, lo más importante es la atención personalizada que se presta a cada uno, en particular a los que inician la carrera:
Vivir en Belagua por su rendimiento académico reduce los años de estancia en la Universidad de Navarra.
Cada residente cuenta con los consejos y ayuda de un asesor, que es otro colegial de cursos superiores.
Además, los profesores universitarios que residen en BELAGUA prestan sus valiosos consejos y asesoramiento.
Abundan los seminarios de preparación de asignaturas más difíciles.
Son abundantes las jornadas de estudio: estancias en casas rurales próximas a Pamplona, durante los fines de semana, para acelerar el estudio ante los exámenes.

¡¡¡BIENVENIDOS, VIEJOS Y NUEVOS, ÁNIMO CON ESTE CURSO QUE ARRASAMOS!!!

22 de septiembre de 2006

El lado oscuro del impacto de los medios sobre la juventud

El sexo y la violencia se cobran su peaje

CHICAGO, sábado, 9 septiembre 2006 (ZENIT.org).

Los últimos estudios confirman una antigua preocupación sobre la influencia de los medios en los niños y adolescentes. El 2 de agosto la revista Pediatrics, publicada por la Academia Americana de Pediatría con sede en Illinois, contenía dos artículos sobre el tema.
Uno de ellos, titulado «Exposición a la Degradación Versus Lírica Musical no Degradante y Comportamiento Sexual entre la Juventud», se basaba en entrevistas telefónicas con 1.461 adolescentes entre 12 y 17 años. El grupo fue entrevistado tres veces: en el 2001, 2002 y 2004. La juventud media, según el artículo, escucha música de 1,5 a 2,5 horas al día, sin contar vídeos musicales.
Los temas sexuales son comunes en la mayoría de esta música que va desde la romántica y agradable hasta la degradante y hostil. Los autores comenzaban observando que hay un fuerte justificación teorética para la noción de que escuchar lírica sexual puede influir en el comportamiento de los adolescentes. Su estudio confirmaba la teoría, encontrando que «los adolescentes que pasan más tiempo escuchando música tardaban menos en tener relaciones». El artículo precisaba que la correlación entre los dos factores no es una prueba definitiva de una relación causal.
No obstante, los resultados mostraban que cuanto más escuchaban los adolescentes contenido sexual musical degradante, más probable era que como consecuencia empezaran a tener relaciones. En contraste, la exposición a música no degradante no lleva a cambios en el comportamiento sexual. «Reducir la cantidad de contenido sexual degradante en la música de moda o reducir la exposición de los jóvenes a la música con este tipo de contenido podría ayudar a retrasar el inicio del comportamiento sexual», concluía el artículo.

Un segundo estudio, «La Relación entre el ver Lucha Profesional en la Televisión y su Implicación en las Peleas entre los Estudiantes de Instituto», examinaba la cuestión de la violencia. El estudio, basado en una muestra al azar de 2.485 estudiantes de Carolina del Norte, encontró que había una significativa correlación entre ver lucha en televisión durante las dos semanas anteriores y el implicarse en peleas, luchas en general, y el llevar armas, tanto en varones como en chicas.
La relación entre ver por televisión lucha y comportamiento violento era más fuerte entre las chicas que entre los chicos. Los autores comentaban que hay más factores que se asocian con el uso de la violencia entre los adolescentes. No obstante, añadían que «numerosos estudios han revelado una asociación sólida entre la exposición de los adolescentes a la violencia y a la victimización y el riesgo de que lleven armas, tengan actitudes que aceptan el uso de la violencia o comportamientos agresivos para resolver o lograr objetivos, y que utilicen de verdad la violencia».
El artículo concluía recomendando: «reducir la exposición de los niños y adolescentes a la violencia de los medios debería ser un componente importante de cualquier estrategia de prevención de la violencia».


Incitación a la violencia

La violencia y los medios fue el tema de una recopilación de artículos de casi 500 páginas publicado el pasado diciembre. Uno de los capítulos de «Manual de Niños, Cultura y Violencia» (Sage Publications) consideraba la música violenta y la juventud. Los autores, Barbara Wilson y Nicole Martins, observaban que géneros como el rap contienen altos niveles de violencia, y que un número significativo de vídeos musicales muestran también actos frecuentes de violencia. También indicaban que algunos estudios han encontrado una relación entre la preferencia por la música violenta y el comportamiento agresivo.
En relación con la cuestión de causalidad, estudios controlados de estudiantes en edad escolar muestran que escuchar música violenta anima a pensamientos violentos. El número de estudios es limitado, sin embargo, y Wilson y Martins concluían que «una modesta cantidad de evidencias ligan la exposición a la música violenta con la agresión». Además, algunos estudios apuntan a los efectos negativos relacionados con la depresión, la asunción de riesgos y los estereotipos raciales. Otro capítulo del libro trata la violencia en la televisión. En él, Dale Kunkel y Lara Zwarun afirman: «Está claramente establecido por un cuerpo de evidencia científica que la violencia televisiva es dañosa para los niños». Los efectos dañinos incluyen: el aprendizaje de comportamientos agresivos, falta de sensibilidad hacia las víctimas de la violencia, y un aumento del miedo a ser víctimas de la violencia.
El articulo indica que literalmente cientos de estudios apoyan la conclusión de que ver violencia en televisión conduce como consecuencia a aumentos en las agresiones. La probabilidad de encontrarse con contenidos violentos en la televisión es alta.
Uno estudio de tres años encontró que el 60% de todos los programas analizados contenían alguna forma de violencia. Además, la mayoría de la violencia aparece «esterilizada» y no llega a mostrar el daño real en las víctimas. Por otro lado, la violencia la suelen cometer personajes atractivos que no sufren de remordimientos o críticas por su comportamiento.
La violencia esterilizada o llena de glamour, observaban Kunkel y Zwarun, aumenta el riesgo de efectos dañinos en los niños.


Muchas horas al día

La preocupación por los efectos negativos se suma a los datos que muestran cuánto tiempo pasan los niños expuestos a los medios. El 24 de mayo, la Kaiser Family Foundation publicaba un estudio que muestra que muchos padres ocupados animan al uso de la televisión entre sus hijos. El informe, «Media Family: Electronic Media in the Lives of Infants, Toddlers, Preschoolers, and Their Parents», se basaba en una encuesta nacional de 1.051 padres con hijos entre 6 meses y 6 años y una serie de grupos de control a lo largo de Estados Unidos. Según el estudio, en un día típico el 83% de los niños de menos de 6 años usan medios con pantalla (televisión, vídeos, ordenador), una media de casi dos horas al día.
En muchos hogares la presencia de la televisión es casi constante, desde el salón al comedor y al dormitorio. Un tercio de los niños entrevistados tienen una televisión en su dormitorio.
El informe precisaba que programas educativos bien preparados pueden ser beneficiosos para los niños. Asimismo, muchos padres informaban de su satisfacción con los programas televisivos que veían sus hijos.
Al mismo tiempo muchos padres expresaban su culpa por el uso que hacían sus hijos de los medios, creyendo que deberían pasar más tiempo con sus hijos. Algunos expresaban su preocupación de que puedan haber puesto en funcionamiento algo que pronto no serán capaces de controlar: que los programas educativos de hoy abrirán el camino a vídeo juegos violentos.

El estudio también encontró que muchos niños se ven expuestos a la televisión cuando sus padres están viendo programas de adultos. De hecho, un tercio de los niños vive en hogares donde sus padres simplemente dejan la televisión encendida la mayor parte del día. La exposición constante a los medios es un hecho de la vida también en otros países.
Los datos recientes de Gran Bretaña mostraban que un tercio de los niños entre 8 y 11 años que normalmente veían la televisión a su gusto, informaba el 3 de mayo el periódico Guardian.
La información procedía de un estudio llevado a cabo por la Oficina de Comunicaciones, un organismo de regulación gubernamental. Además, más de 7 de cada 10 padres en hogares con televisión con cable o por satélite admitían que no habían establecido control alguno para limitar los canales que sus hijos podían ver. Cuatro de cada 10 padres con hijos de 12 a 15 años afirmaban que no tenían reglas en el hogar sobre ver la televisión.

En España, el periódico El País informaba el 24 de mayo de que cerca de 800.000 niños ven la televisión después de las 10 de la noche, que es cuando cesa el control sobre contenidos pensado para protegerlos. El artículo observaba que los niños de entre 4 y 12 años pasan una media de 864 horas al año frente a la pantalla de televisión, en comparación con las 960 horas que van a la escuela.

El potencial para el bien, pero también la necesidad de vigilancia, del uso de los medios fue tratado por Benedicto XVI en su mensaje para la 40 Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales. En el texto el Papa invitaba a los medios a ser protagonistas de la verdad y a promover la paz y evitar las distorsiones que tienen lugar cuando «la industria de los medios se reduce al servicio de sí misma o funciona solamente guiada por el lucro, perdiendo el sentido de responsabilidad hacia el bien común» (No. 3).

Benedicto XVI también ponía de relieve la importancia de formar a las personas para ayudarlas a usar los medios de forma inteligente y apropiada. La investigación secular parece indicar que esta tarea es más necesaria que nunca.

7 de septiembre de 2006

efestos ópticos


Donde está el bebé?

1 de septiembre de 2006

El verano

Bienvenidos a este blog que está dando sus primeros pasos y para el cual espero que deis una muy buena acogida en vuestros ordenadores!


Como lo más inmediato en estos días son las vacaciones, me ha parecido que es un buen tema para comenzar a escribir algo y que esta página no se quede en un sencillo mensaje de bienvenida que cause la inmediata salida de quienes tengan la buena fe de visitarla...
Ya que aún no tengo muchas fotos (y tampoco demasiado tiempo en estos momentos, todo llegará..) comenzamos con nuestro querido director a quien se le quedaba pequeña esta nuestra universidad y ha decidido codearse con lo mejorcito de su campo, como por ejemplo el mismísimo Walt Disney!!!
Espero vuestros comentarios y fotos para ir creando este blog,
un abrazo y hasta pronto!!

26 de agosto de 2006

bienveni2

Estamos creando nuestro nuevo blog, tened un poco de paciencia que resultará de lo mejorcito de lo que se ha visto nunca en blogs.
Bienvenido y allá vamos!